Trilhas do conhecimento, da produção e da publicação científica: fomentando ciência na academia é uma obra coletiva que conduz o leitor pelas etapas essenciais do fazer científico contemporâneo.Escrita por estudantes e professores, apresenta nove trilhas interligadas — da formulação do problema à publicação e ao impacto social — que revelam como a curiosidade se transforma em conhecimentoe este em […]

Como promover um letramento que respeite a singularidade linguística e visual dos alunos surdos? Gêneros do discurso em Libras no letramento de alunos surdos: um guia prático surge como uma resposta essencial para educadores que buscam transformar sua prática pedagógica em umaexperiência que seja pautada na visualidade da comunicação em Libras. A partir disso, esta obra mergulha na riqueza […]

A obra discute a importância das estratégias metacognitivas de autorregulação para o desenvolvimento acadêmico e pessoal de crianças com Deficiência Intelectual, indo além da simples aquisição de conteúdo. Explora como a metacognição (o “pensar sobre o pensar”) e a autorregulação (o “gerenciar o próprio aprendizado e comportamento”) podem capacitar crianças com DI a se tornarem aprendizes mais autônomos e […]

Duas nações, duas línguas, um diálogo essencial. A Língua Brasileira de Sinais (Libras), no Brasil, e a Língua Gestual Portuguesa (LGP), em Portugal, são as expressões visuais de ricas culturas Surdas,sendo línguas distintas e com caminhos históricos singulares. Longe da ideia errônea de uma “Língua de Sinais universal”, esta obra é a primeira a realizar um estudo comparativo tão […]

Este livro, “Fundamentos pedagógicos na atenção à diversidade de estudantes da Educação Especial-Inclusiva”, faz parte de uma coletânea de módulos didáticos, em dois volumes, os quais foram aplicados no Curso de Aperfeiçoamento intitulado, em 2022, Educação Especial no Contexto da Escola Inclusiva: O Serviço do Atendimento Educacional Especializado em Foco, em 2023, Educação Especial/Inclusiva na […]