Este livro apresenta relatos de experiência do Subprojeto de Língua Portuguesa do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), projeto financiado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), em três escolas da Educação Básica: uma de Ensino Fundamental/anos finais e duas de Ensino Médio, em Natal/RN, no período de 2022 a 2024. Destaca-se como instituição apoiadora a Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), que possibilitou as condições pedagógicas de acompanhamento da coordenação de área desse Subprojeto. Para tanto, a narrativa das atividades explicita os papéis pedagógicos da coordenação de área e da supervisão concernente ao trabalho realizado com as/os bolsistas de Iniciação à Docência nas escolas colaboradoras com o Programa.
O PIBID E O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: práticas de leitura e escrita na Educação Básica
Este livro apresenta relatos de experiência do Subprojeto de Língua Portuguesa do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), projeto financiado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), em três escolas da Educação Básica: uma de Ensino Fundamental/anos finais e duas de Ensino Médio, em Natal/RN, no período de 2022 a 2024. Destaca-se como […]
